教招知识点-赫尔巴特的教育思想
一、考情： 赫尔巴特的教育思想在教师招聘的考查中可以以客观题及简答题的形式出现，其中多以识记型的知识点为主，下面我们来进行一下总结。 二、知识点讲解： (一)地位：赫尔巴特的地位可以与夸美纽斯以及杜威的思想进行串联。 夸美纽斯：近代教育学之...
编制备考归档 -8846威尼斯
加涅学习结果分类
一、考情分析 加涅的学习结果分类这个知识点在教招考试中考察的题型大多数以客观题为主，单选题主要考察形式是定义或例子型反选，考察我们对不同学习类型的区分，多选题容易出现干扰选项进行混淆，因此在平时的复习中，不仅要识记这些知识点，更应该理解。 ...
教师的各种素养
例题： 1.以下不属于教师专业素养的是( )。 a.专业知识 b.专业情意 c.专业道德 d.教育理念 【答案】c。解析：本题考查教师专业素养。 教师专业素养包括： ①专业知识 ②专业技能 ③专业态度：包括教育理念、专业情意和职业道德。 综...
教师招聘知识点-教师威信
一、考情分析 通过对历年试题的分析，教师威信在教师教招考试中属于较常见的知识点，考查的题型主要是选择题和判断题，考查方式主要是教师威信的结构以及教师威信的分类，在备考过程中掌握好相应的知识点，灵活处理。 二、知识再现 1.教师威信的概念 教...
教师劳动特点简析
“教师劳动特点”这一知识点在全国各地各类教师招聘以及教师资格证考试中都属于极其核心的考点，一般多以理解型和识记型的客观题来进行考查。本文主要从各个特点的考情角度，辅之实例来帮助大家理解，希望能够帮助正在备考的小伙伴。 一、劳动的复杂性和创造...
教育学知识点解析——教育目的的功能
试题 1.(多选)教育目的的主要功能有( )。 a.激励功能 b.指导功能 c.评价功能 d.人口功能 1.【答案】abc。解析：本题考查教育目的的功能，因此，选择abc。 更多真题及资料请加小编微信66746005领取
教师职业的发展历程
一、非职业化阶段-原始社会-兼职教师 特点：教师职业还没有从其他职业中分离出来，还不是一种独立的职业。 原始社会以长者为师、能者为师。一些部落、民族的首领、富有经验的老人、能人，便在劳动过程中有意识的，有步骤地把技能，生产知识等传授给年轻一...
教学过程的基本规律
一、间接经验与直接经验相结合的规律 这一规律也叫做“间接性规律”。 1.相关概念： (1)直接经验：个人通过亲身实践，感知概括而来的经验。 (2)间接经验：个人通过书本等获得的前人概括的经验。 2.具体内容： (1)学生以学习间接经验为主。...
教育学人物-杜威
一、考情分析 杜威的教育思想是一个十分重要的考点，考题形式主要为客观题，主要为概念的客观题，我们将对这部分知识进行讲解，希望能够帮助各位考生。 赫尔巴特的教育思想需要大家掌握人、著作、思想以及相应的地位进行一一对应，需要与其他人物的思想做好...
教育的发展历程——原始社会
通过前面的学习，我们已经掌握了教育的概念、实质以及功能，也明白了关于教育的起源学说。那么教育的发展历程又是怎样呢?一起来学习吧。教育的发展历程可以分为原始社会、古代社会和近现代社会。其中古代社会教育的发展历程是教师招聘考试中比较重要的知识点...
